Konzepte für besucherorientierte Museumsführungen, Themenführungen, Stadtführungen
Entwickeln von Erlebnis-, Kostümführungen
Konzepte für museumspädagogische Führungen mit Aktivteil
Museumsworkshops mit kunstpädagogischem Schwerpunkt
Führungskonzepte für Menschen mit Förderbedarf
Konzeption von Führungen für blinde und seheingeschränkte Besucher
Projekte zum Thema Lernort Museum: Bildungssprogramme zum Thema Lernerlebnis, Inklusion und Migration in Zusammenarbeit mit Schulen und Stadt/Gemeinde
Outreach Programme (Museumskoffer für Schulen, mobile Ausstellungen, digitale/Social Media Formate, inklusive Projekte)
Entwicklung von “Mitmach-Materialien” für Kinder und Familien
Erstellen von Museumsführern, Thematischen Beiheften für Kinder (Comic, Bilderbuch, Malbuch, Rätselheft etc.) und Erwachsene (Konzeption, Texte, Illustrationen, Grafik Design, Layout, Druckvorbereitung, Druckabwicklung)
Entwicklung zum inklusiven Museum (Konzept und Projektleitung)
Recherche und inhaltliche Aufbereitung von wissenschaftlichen, geschichtlichen, kunstgeschichtlichen Themen
Kuratieren von Ausstellungen
„Inklusion heißt, dass alle Teilnahmebedingungen stimmen: Ich werde akzeptiert und nicht integriert. Gelebte Inklusion bedeutet Wahlmöglichkeiten zu haben. Ich kann teilnehmen, ich muss aber nicht.“ – Ein Besucher
Aus: Birgit Tellmann, Bundeskunsthalle, Vom Modul zur Vision, in: PILOT INKLUSION, Module und Prozesse für Inklusion in Museen, Abschlussdokumentation des Förderprojekts Entwicklung eines modularen Vermittlungskonzepts zu inklusiver Bildung im Museum (2015-2017), S. 30
2020: Theater- und Kunst-Workshop „KunstReAction“ im Museum für Konkrete Kunst Ingolstadt im Rahmen des Projektes gesundmitkunst, gefördert durch die AOK und STADTKULTUR – Netzwerk Bayerischer Städte e. V.. www.stadtkultur-bayern.de; seit 26. März 2020 online!
seit 2019: Autorenvetrag: XPONAT, Exponate und Methoden im Museum, Datenbank der Bayerischen Museumsakademie. www.xponat.net
2018: Blindenführung für dieBayerische Landesausstellung „Wald, Gebirg und Königstraum – Mythos Bayern“ im Kloster Ettal
2015: Weiterentwicklung von interaktiven Schülerführungen für dieBayerische Landessausstellung „Napoleon in Bayern“ im Neuen Schloss Ingolstadt
2014: Schüler-Workshop „Alte Spielgeräte nachgebaut“ für die Schulmuseums-AG der Wirtschaftsschule im Stadtmuseum Ingolstadt und Bauerngerätemuseum Hundszell
2013: Schülerführung mit kreativem Aktivteil, Museum für Konkrete Kunst Ingolstadt, Ausstellung „EINFACH DREIFACH“
„Karl IV. – Großer Herrscher mit Schattenseiten“ Ab Jahrgangsstufe 9
Museumspädagogische Programme im Stadtmuseum Ingolstadt:
„Filz – der Alleskönner“ Ob Hut, Stiefel, Mantel, „Bierfuizl“ oder Tasche, Filz wurde früher für fast alles verwendet. Lerne die Technik des Filzens kennen.
„Mäuse, Money und Moneten“ Die Geschichte des Geldes vom Tauschhandel bis zum Euro. Wir prägen „alte“ Münzen, drucken Falschgeld und gestalten unsere ganz persönlichen Geldscheine.
„Der Schimmelreiter“ „Klack-klack, klack-klack !“ Wer reitet des Nachts durch die Gewölbesäle des Stadtmuseums? Ist es der Schwedenkönig selbst? Oder führt jemand anderes den Schimmel jede Nacht aus? Wir gehen diesem Spuk zusammen nach und finden einiges über das älteste Tierpräparat Europas heraus.
„Kinder vergangener Zeiten“ Wo finden wir die Kinder im Museum? Welche Kleidung haben sie getragen, mit was haben sie gespielt, gingen sie auch zur Schule? Wir schlüpfen in die Rollen von Kindern vergangener Zeiten.
„Malen wie die alten Meister“ Welche Farben haben Mönche und Maler im Mittelalter verwendet? Stelle selber Farben her und male eine historische Buchseite oder ein Gemälde.
Moritz, Panther und der ERCI Ist es ein Panther oder doch ein Drache und wer ist Moritz? Wir finden gemeinsam das Geheimnis des Ingolstädter Stadtwappens heraus. Außerdem kannst Du eine persönliche Urkunde mit einem richtigen Siegel gestalten!
„Es spukt im Kreuztor“ Hast Du in letzter Zeit nicht auch diese seltsamen Geräusche gehört, wenn Du am Kreuztor vorbeigegangen bist? Möchtest Du erfahren, wer dort sein Unwesen treibt? Wir finden gemeinsam Interessantes über das Wahrzeichen Ingolstadts heraus.
Museumsdetektive Geheime Symbole unter der Lupe Lasst uns zusammen als Detektive ins Museum gehen. Halt! Da ist ein seltsames Gemälde: Warum hält hier die junge Gräfin La Rosée einen Vogel auf der Hand? Was bedeuten bestimmte Zahlen und Farben? Wir entschlüsseln gemeinsam die geheimen Symbole und ihre Botschaften. Gestalte selbst im Anschluss ein geheimes Bilderrätsel!
2017/2018:Inklusionsprojekt “Wir machen Museum” der 5. Klasse des Caritas-Zentrums St. Vinzenz Ingolstadt zusammen mit der Partnerklasse der Gotthold-Ephraim-Lessing-Mittelschule (Museum für Konkrete Kunst und Schule)
Halbjahres-Programme “Wir machen Museum” im Bereich Museums- und Kunstpädagogik (Museen und Schule) für das Caritas-Zentrum St. Vinzenz Ingolstadt, Privates Förderzentrum mit Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung:
2015-2019: Museum für Konkrete Kunst, Alf Lechner Museum 2017: „Kennst Du Ingolstadt?“ (Herzogkasten, Kreuztor, Neues Schloss, Münster, Asamkirche, Alte Anatomie und Heilkräutergarten) 2014: Stadtmuseum Ingolstadt: „Von der Steinzeit bis zum Geld“
Leitung der Führungsdienste während der Bayerischen Landesausstellungen, veranstaltet vom Haus der Bayerischen Geschichte (Bay. Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst)
(3 eigene Mitarbeiter/innen; Betreuung von rund 90 Ausstellungsführer/innen):
2020: „Stadtbefreit. Wittelsbacher Gründerstädte“ in Friedberg und Aichach
2018: “Wald, Gebirg und Königstraum – Mythos Bayern” im Kloster Ettal (130 000 Besucher)
2017: “Ritter, Bauern, Lutheraner” in der Veste Coburg (138 000 Besucher)
2016/17: Bayerisch-Tschechische Landesausstellung “Karl IV” im Germanischen Nationalmuseum in Nürnberg (100 000 Besucher)
2016: „Bier in Bayern“ im Kloster Aldersbach (170 000 Besucher)
2015: Landesausstellung „Napoleon und Bayern“ im Neuen Schloss Ingolstadt (150 000 Besucher)
1998: „Die Geschichte der Frauen in Bayern“ in Ingolstadt
2015: Organisation und Durchführung der Projekttage „Jugend und Demokratie“ an Ingolstädter Schulen (Im Rahmen des Theaterprojekts „Café Europa“ der Stiftung „Jugend fragt e. V.“ in Kooperation mit der Stadt Ingolstadt)
2014: Leitung der PR-Jugendgruppe des Integrativen Jugend-Theaterprojekts „Traumwandler“ der Stiftung Jugend fragt e. V. in Kooperation mit der Stadt Ingolstadt – www.jugendkultursommer.eu – outreach Aktionen an Ingolstädter Schulen – „flashmobs“ auf öffentlichen Plätzen
2012-2015: Kunstprojekte mit Kindern und Jugendlichen in der Gemeinde Karlskron/Pobenhausen
2011: Kunstprojekt Kindergarten Spitalhof in Ingolstadt
